與孩子練習認字寫字時，家長大多會希望孩子一本正經，安定坐着，自己一口氣完成。可是孩子都愛動，還有，有些孩子是要動着才能學習的，那要怎麼做才能吸引孩子，練習認字寫字而不覺枯燥？其實，只要稍動腦筋，善用工具，加點色彩，放輕鬆心情，家長陪同孩子參與，便可把嚴肅沉悶的認字寫字練習，化為愉快的感覺經驗，更能使認知和感覺發展並駕齊驅。 1. 用螢光筆、顔色筆，跟着字型線條描摹，孩子愛色彩，選用颜色工具吸引孩子寫字描畫的興趣，耐性和手眼配合。 2. 依隨字型的線條塗上膠水，把彩色毛線貼上，做彩色毛線字，小手指學靈巧。 3. 把要學的字寫得大大的，然後用彩虹的七種颜色，依次序描摹，做出彩虹字, 訓練順序、手眼協調能力。 4. 用Qtips沾上顏料，描摹字型的線條，小手指學習控制力度，使用小小的Qtips。 5. 利用有閃粉的膠水寫字，增强孩子注意力，小手指擠壓膠水，運用小手肌。 6. 用黑板或可清潔的白板練習寫字，然後抹擦並重複練習。 7. 放沙在盤上寫字，然後用小手指在上面寫字，讓指尖觸碰不同質感材料。 8. 用水彩和畫筆寫字，嘗試手執不同

感謝社創教育，以淺白關愛的言詞，寫關於特殊需要學生情況，感覺統合理論概念，創辦樂運會的心意和經營理念。 樂運會，全港第一間社企，致力推動感統訓練，提供6000呎活動中心給有需要的孩子做活動和訓練；持續不間斷的感統活動訓練，對在等候治療或治療期間的孩子，有明顯幫助和改善；好好把握孩子成長黄金期(3-8歲)，以感覺統合能力為基礎，讓孩子日後發揮學習能力。 閱讀文章: http://www.roundtableedu.hk/articles/43129

當預備日常飯餐或準備大食會派對，莫忘挑一些簡單任務與孩子一起完成， 厨務過程可開啟孩子七個感覺系統，站着、看着、用手拿碗碟工具，觸摸五穀蔬果肉類等不同的質感，孩子在不知不覺中，得到多方位的感覺體驗，同時， 家長孩子又能共享時間， 建立記憶， 學習做飯的先后顺序，摸索組織力，完成項目又有成功感。孩子可在厨房幫忙的事情多的是，家長可隨孩子的能力，選任何一項試試： 1. 打雞蛋、攪拌蛋液 - 手及手指運用及力度控制。 2. 使用量杯、量匙放材料或調味料 - 手眼配合、學習份量分別。 3. 攪拌材料 - 本體感覺、應用手的大小肌力量。 4 . 幫忙閱讀菜譜 - 運用眼球追踪，可聆聽自己的朗讀，遵從煮食步驟，訓練耐性、學習順序執行。 5. 洗米、洗浸蔬果，完成後拭乾 - 觸摸不同質感食材。 6. 擺設飯桌 - 要運用空間感及組織力按次序擺放食具位置。 7. 膳後執拾餐桌、清潔抹檯 - 學習把食具分類、叠放，移送厨房，本體覺、手肌、左右手配合，手眼協調都會運用上。 8. 幫忙抹拭煮食用具，幫忙扭毛巾 - 讓小手捉拿不同形狀、質料、大小、

玩是孩子的工作。但玩什麼，怎麽玩才對孩子成長有幫助呢？常說要給孩子多種感覺刺激，讓他們增強感統能力，那麽怎樣做才有效果？下面簡述7種玩具/遊戲，每天做一樣或一天分段做幾樣， 邊玩邊變化， 孩子天天都有感覺刺激，自然開心又滿足。 1. 球 球是首要的玩具。不同質感的球- 軟，硬，滑，凹凸 ，给予孩子多方面的觸覺感；形狀大小可讓孩子嘗試用小手抓緊，或雙手合力捧球；以球做的動作- 滚球、扔球、推球、接球、傳球，拍球、踢球，是運用手力，手肌，集中力，手眼配合好玩又强化能力的動作；孩子日長，肢體能力漸强時，便可進入不同球類的運動。 2. 砌積木 - 不同形狀的方塊 不同的方塊讓孩子學習分辨形狀颜色，堆叠稹木是學習掌握空間與平衡感，能從積木叠起樓房或建築物，孩子需要運用適當的力度，耐心有計劃地叠高，是手眼協調的好遊戲。 3. 美勞工具：蠟筆/颜色筆/畫筆，小剪刀，纸，膠水 多色彩的蠟筆/颜色筆/畫筆 ，吸引孩子先塗鴉，繼而學習畫出心中所想的，配合剪貼手工，小手指多運用便靈活，完成的美勞作品，是孩子腦袋與手眼配合的成果。 4. 毛绒動物/人型玩具 柔軟的動物或